| 市实验教学能手 薛 喜趣味的东西能引起兴趣，导致神经兴奋，激起学习动机，创造最佳的记忆心理状态，易于记忆，并能牢固保持。因此，在教与学的过程中，应该把一些枯燥无味、难于记忆的化学知识尽可能趣味化。如编选歌诀、利用谐音、形象比喻等方法，可以帮助记忆。一、歌诀记忆法歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成，融知识性与趣味性于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。如对酸碱盐知识可利用化学版《青花瓷》记忆：“无色酚酞面对碱，羞涩脸绯红；紫色石蕊遇到碱，青蓝慢淡出；酸碱和盐溶入水，离子解离开；酸和氢氧跟金属三角恋；氢氧化钠，易腐蚀，潮解味道涩；火碱烧碱苛性钠（NaOH）俗名遍地找；你用途十分广泛；精炼石油制作干燥剂。”象元素符号、化合价、溶解性表等都可以编成歌诀来进行记忆。歌诀在教与学的过程中确实可以用来帮助记忆，使你轻松愉快地巩固学习成果。二、谐音记忆法谐音记忆法就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为：“养闺女”；再如，金属活动顺序为“钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁；锡、铅、铜、汞、银、铂、金”可谐音为：“加个那美丽新的锡铅统共一百斤。”如实验室制氧气的七个实验步骤为：“查、装、定、点、收、离、熄。”可谐音为“茶庄定点收利息。”三、编顺口溜记忆法初中化学中有不少知识容量大、记忆难、又常用，这就适合编顺口溜方法来记忆。如学习化合价与化学式的联系时可用“一排顺序二标价，绝对价数来交叉，偶然角码要约简，写好式子要检查”来记忆。四、会意记忆法会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作：“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。”再如把四种基本反应类型分别会意成：“一分为二”（分解反应）“合二为一”（化合反应）、“取而代之”（置换反应）、“相互交换”（复分解反应）。五、联想记忆法联想记忆法就是把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。联想法是带有验证性的记忆方法，是新旧知识建立联系的产物。在化学教学过程中应抓住问题特征，由此及彼发展联想。如记忆氢气、碳、一氧化碳还原氧化铜的实验过程可用实验联想，再如将单质与化合物两个概念放在一起对比联想来记忆：“由同（不同）种元素组成的纯净物叫做单质（化合物）。”对于文字较少而又零乱难记的小问题要抓住关键字词进行奇特联想，如氢氧化钠的用途是：用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：“纸（织）上染了肥油。”六、浓缩记忆法过滤操作中的注意点浓缩为：“一贴、二低、三靠。”概括氢气还原氧化铜的关键步骤及注意事项，用六个字组成：“一点、二通、三加热。”用CO还原氧化铜的实验步骤：“一通、二点、三灭、四停、五处理。”常见元素的化合价(正价)：“一价钾钠氢与银，二价钙镁钡与锌，三价金属元素铝；一五七变价氯，二四五氮，硫四六，三五有磷，二四碳；一二铜，二三铁，二四六七锰特别。”七、猜谜记忆法猜谜记忆法就是把一些化学知识编成富有知识性、趣味性、生动形象又幽默的谜语进行记忆。如记忆一氧化碳性质的谜语是：“左侧月儿弯，右侧月儿圆，弯月能取暖，圆月能助燃，有毒无色味，还原又可燃。”氢气的性质的谜语：“本是一种气，常作还原剂，总想向上升，不愿脚踏地。”浓硫酸的性质的谜语：“老汉生来脾气躁，每逢喝水发高烧，高寿虽已九十八，性情依旧不可变。”总之，趣味记忆的方法很多，在教与学的过程中可根据实际情况，总结适合于自己的记忆方法。只要记得快，记得准，记得牢，就不失为一种好的记忆方法。 |
