| 从教十八年来，我一直都在努力让更多的学生喜欢英语，对英语感兴趣。因为兴趣是点燃智慧的火花，是学习知识的动力，是克服困难的勇气。孔子也说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”那么，如何培养和激发学生学习英语的兴趣呢？我觉得应从四个方面入手：一、认识重要性，激发好奇心。众所周知，英语是世界上运用最广泛的语言，学好英语可不只是升学考试的需要，而且是我们将来工作和生活中要用到的基本技能。作为一名英语教师，要在教学中让学生认识到学习英语的重要性，并不断激发他们的好奇心，让英语学习不再是一件苦差事，而是一个不断学到新知识、新技能、天天有新发现、天天有新进步、天天有新乐趣的过程。在学习英语中，引导学生不断发现“趣事”：英美人不像我们把称谓分得清清楚楚，我们的“叔、伯、舅”，他们就一个“uncle”；我们的“姨、姑、舅妈、伯母、婶婶”他们也用一个“aunt”就OK了；我们说“在树上”，他们偏偏说“在树里”; 这两种语言似乎千差万别，但他们也有不少相同之处：如汉语说，“咱们去公园吧！”译成英语就是“Let’s go to the park!”他们的语序却是相同的。当然，在学习语言的过程中，还可以了解到许多和我们不同的文化背景知识。二、丰富课堂教学，激发学习兴趣。在日常教学中创设英语学习情境，营造氛围是激发学生学习英语兴趣的有效手段。比如在学习七年级（上）UNIT7“How much are these socks?”这一单元时，我会尽量让学生准备好一些日常用品，让他们分组扮演不同的角色，练习购物的交际用语；还会让一些学生开店，其他的学生扮演顾客去购物，这样做不但能极大地激发学生的学习兴趣，而且使学生学会了实际生活中运用英语的能力。其次，我还通过开展单词拼写比赛，激发学生学习单词的兴趣；开展朗读比赛，激发学生的朗读兴趣；我还开展讲故事比赛，去开拓学生视野。这些比赛其实就是创造一种学以致用的氛围，使学生们切实感到学习英语的成就感，使之有“用武之地”。三、多用赞美和鼓励，树立学好英语的自信。自信是成功的第一秘诀。赞美和鼓励是培养学生自信心的重要手段。在英语教学中，我会不惜运用赞美之辞去肯定学生的每一个优点与进步。在英语课堂用语的运用中，我会尽其所能充分调动每一个学生的积极性，开发其潜力。对于学生的回答常会给予充分的肯定，并适时地加以赞扬和鼓励。课堂上我常用诸如“OK！Well done！”“Very good!”“Wonderful!”之类的激励性的语言。另外，我还经常在学生的作业上写一些鼓励性的话语。四、注重实践和应用，享受英语带来的乐趣。我要求学生之间尽量使用英语来进行交流。从学习的第一天开始，就尽可能说英语，而且随着学习的进展，学生会说的英语句子越来越多，直到把英语当成自己的第二语言。培养兴趣是学好英语的重要前提，是实现“快乐学习”的有效途径，当学生找到学习英语的诸多乐趣，自然会收到事半功倍的学习效果。 |
